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SANTO DOMINGO.- En medio del avance acelerado de la inteligencia artificial y la transformación digital, autoridades y expertos del sector educativo advirtieron sobre la necesidad de redefinir cómo se integra la tecnología en el proceso de enseñanza, durante la inauguración del XXIX Congreso Internacional APRENDO 2025, organizado por Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) con el respaldo del Banco Popular Dominicano.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, señaló que el verdadero desafío no radica solo en incorporar nuevas herramientas, sino en garantizar que su uso responda a propósitos pedagógicos claros. Destacó que la tecnología solo aporta valor cuando se maneja adecuadamente y se orienta a mejorar los aprendizajes, insistiendo en que el enfoque debe dirigirse hacia una “pedagogía tecnológica” que transforme la manera en que se enseña y se aprende.
Durante el congreso —celebrado bajo el lema “Inteligencia humana en la era digital”— la presidenta de EDUCA, Susana Martínez Nadal, recordó cifras preocupantes: el 70% de los niños de 10 años en el país no logra leer y comprender un texto sencillo, de acuerdo con el informe del Banco Mundial sobre pobreza de aprendizaje. Planteó que la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías deben servir como herramientas para cerrar brechas, personalizar la enseñanza y ampliar oportunidades, siempre bajo marcos éticos y con una gobernanza clara.
Martínez Nadal enfatizó que el país necesita un modelo integral que articule currículo, formación docente y metodologías de evaluación para garantizar una integración segura y eficaz de estas tecnologías. Subrayó que la IA no sustituye al maestro, pero obliga a una transformación profunda del rol docente.
En la ceremonia de apertura también participaron la vicepresidenta Raquel Peña —quien destacó la prioridad del Gobierno en mejorar la calidad educativa— y José Mármol, vicepresidente ejecutivo de Comunicaciones Corporativas y Reputación del Grupo Popular, quien reafirmó el compromiso del banco con una educación basada en el conocimiento y la sensibilidad humana.
La conferencia magistral estuvo a cargo de Gabriela Ramos, subdirectora general de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO, quien advirtió que introducir IA sin preparación docente ni bases pedagógicas sólidas “puede generar más daño que bien”.
El Congreso APRENDO 2025 reúne a más de 500 docentes presenciales y miles de participantes virtuales en dos días de paneles, conferencias y experiencias prácticas sobre educación en la era digital, ética tecnológica e innovación STEAM, consolidándose como el principal punto de encuentro entre el Estado, el sector privado, la academia y la sociedad civil para discutir el futuro educativo del país.
